Shock?!!!

Llegamos al colegio... Luego de una mala pasada con los niños, seria beneficioso cambiar de tema.
Solicite al Coordinador CAS los instrumetos musicales que dispone, de modo trabajar con estos en el colegio Maria Auxiliadora...
En ello ocurre la fatidica noticia...
No debo asistir a las siguientes 4 clases que hay en el Colegio Recharte...
Razón... soy un alumno que mantiene un convenio con el colegio, y una de las clausulas menciona que cuando se me solicite mi prescencia, DEBE ser OBLIGATORIA, por mas cosas que se interpongan...
A mi realmente me afecta, practicamente empezé a sentir algo de cariño con mi nueva Labor, en especial porque ya me habia trazado metas, y ahora que ya no asistiré - tiempo que será empleado en la preparación de un número músical para el aniversario del Colegio- que será de mi imagen?
Creo que no fui tan claro. Mis alumnos, antes de entrar a clase, me dijeron si estaría en las siguientes semanas enseñandole, les respondí que sí creyendo que así hiba a ser, pero con este cambio, ¿como les explicaré mi ausencia?, porque practicamente ellos(as) colocaron sus anhelos en mí y mis compañeros, ellos estarán de todas maneras, pero con que autoridad podre yo regresar para decirles y explicarles mi ausencia?.
Tecnicamente me definiría como un descarado o alguien sin escrúpulos. Pero esta es una de las cosas de las que alguien no puede predecir, por lo tanto, tampoco llevo la culpa...
en fin...
Dios sabrá por qué debe pasar esto,,,

Pero que CATASTROFE?!!!

Yo digo, Salio peor de lo que imaginaba.
Otros, es tu primera experiencia, si que ha sido un buen intento.
Yo respondo, si fue uno bueno, ¿acaso es dificil enseñar?
(narración)
El recreo acabo. TODOS VUELVAN A SUS SALONES DE ESTUDIO- repetía una voz femenina.
Los pasos hacia el destino eran cada vez mayores, y más fuertes. El suelo retumbaba, el tiempo no avanzaba, creo que ya es hora de demostrar...
Eramos tres quienes tenian la misión de enseñar, predicar lo maravilloso del ingles. Tres inexpertos que por primera vez se asomaban al mundo real de la enseñanza...
Tu ven acá, no tú... Silencio... que dijiste? no te escuche... no le molestes, ni tu tampoco...-Eran frases que solian escucharse en medio de la clase...
Si enseñarles es el objetivo, mantenerlos atentos y disciplinados es el desafío... y ni hablar sobre el orden, que a las justas lograbamos mantenerlos.
Mis camaradas suplicaban el fin del turno... "la desesperación, la frustación mezcladas forman camino hacia la puerta a la desgracia"-dice CAMUS, aunque añade- "Pero una vez pasada, el ser es completamente libre"...
Una nueva experiencia siempre es díficil, aunque algo de perseverancia y tolerancia, más la experiencia en la materia, ayudaria a mejorar nuestro desenvolvimiento...
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(Real)
Fuimos al coegio Estatal Maria Recharte, ubicado en Chorrillos, y hablando como confeción... sí que fue muy duro -en mi caso-, soy una persona perfeccionista, no me gustan las cosas que salen mal, y si ocurren, permanecen como tortura en mi mente...
No quiero exagerar, pero realmente fue complicado. A pesar de que mi madre fue profesora -y curiosamente de ingles- sus consejos no me sirvieron de nada -por el momento-...
Comenzamos con la clase de Vocabulario y de paso, los colores... le dimos ficha de trabajos, material de aprendizaje para que lo tengan como soporte...sirvio de mucho... la cosa era hacer que lo asimilen...
Cuando dabamos ejemplos, era muy vergonzoso, para mí es normal que se rían, pero que imiten y continuen ya creo que molesta.
Cuando pediamos participación... Todos gritaban, alguien tenia que poner orden, pero era complicado ya que controlabas a un grupo, pero al otro no, y si te enfocabas en ese, entonces perdias e del otro, y así sucesivamente...
Cabe agregar que siempre hay los alumnos revoltosos, y por ellos era que la clase demoraba mucho.
Tambien los bravucones, que siempren molestan a alguien y se hacen los indefensos... y un sin fin de otros...
Lidiar con el penultimo es el más complicado, ya que son los mas activos. Planeaba darles un castigo, pero me decian "¿y que haras para que hagamos lo que dices?"... no puedo amenazarlos ni asustarlos -mi especialidad- ya que no tenemos el derecho ni la autaridad de hacerlo, así que tuvimos que aceptarlo...
No obstante, creo que tambien los juegos son interesantes. Intentamos hacer Ahorcado. Logramos la atención de todos, pero como organizarlos era la cosa, ya que hacian mucho desorden,
se planeo el Simon dice, pero debido a la gravedad del desorden casado se optó no hacerlo, por ahora... en fin
Asi fue mi primera clase, algo muy bochornoso, pesado, pero muy interesante. Realmente para mí es un reto. Hacer que ellos me presten atención y aprendan es mi objetivo en esta institución... se que voy a hacerlo
Ademas de lo mencionado, tengo otra motivación: hay una alumna que esta "separada" del grupo de clase. Yo he visto como la molestan, o la ignoran (por qué será),  mi objetivo es hacer que ella se integre al grupo. Se que será ago pesado, ya que tendré que ganarme su confianza como amigo, y no como profe, y una vez con eso, marcar el cambio.
Regresando al colegio, hablé con Dominic, nuestro nuevo supervisor de CAS, y realmente me apoyo en mucho. Aunque enseña secundaria, me dijo unas pautas que podrían ayudarme:
1. Hacer que sientan la necesidad de hacer clase.
puedo llegar al salón, y si veo desorden, que continuen... ellos mismo se pondrán el paré, de modo continuar la clase
2. Explicarle la metodología
Como será la clase, explicarle la regla de clase...
3. No frustación
Los alumnos hacen desorden cuando alguien les hace caso, si se usa su habilidad para que este se perjudicado, se evitara que vuelva a hacerlo. Aquello marcaría un límite entre los alumnos.
4. Premiación
El quien es más ordenado, darle un caramelo, o algo así. Aquello hacerlo de forma indirecta, de modo crear más atención.
5. PLANIFICACIÓN
Definir la cantidad de cosas a realizar y su tiempo estimado...
Realmente son muy buenas ideas, talvez son obvias, pero para un inexperto, lo básico para hacer algo bien. Veré con mis compañeros para hablar con él en elaborar un cuadro de temas.

Reflexion CAS? no dicha por mí esta vez...o sí?

No es un curso donde GANAR horas sea un objetivo- puntualizó el profesor- Solo es una referencia de trabajo.
El alumno, en el proceso de completar las horas de un modo, debe demostrar cierto cambio en su persona: Líderazgo, Compromiso, Honestidad, esfuerzo, etc.
no debe domostrar, creo que ya HAY un cambio en su persona. Si nos cuestionamos, El hecho de ir a trabajar en el asilo, Niñas de Chorrillos, o en el nuevo Colegio tuvo que influir en cierto grado nuestra conducta.
Recuerdo que en asilo debia ser mucho más abierto, comprensivo, atento las abuelitas de modo tenerlas satisfechas. Aprendi a como tratar con ese grupo de personas, hasta incluso, seria capaz de admitir -dicho sea de paso- que me ayudo a mejorar mi "comportamiento" frente a mi abuelita.
En caso con las niñas de Chorrillos, se me requería a un yo más listo, más directo, más sencillo, conocedor de las cosas. Recuerdo que a veces mi alumna se me salia de control, y yo tenia que estar tras de ella para que no se me salga, tambien conocer más sobre mi país, creo que quede en roche cuando me preguntaron los riós mas importante del país... no sabia que responderles; tambien recuerdo que tuve mi primera experiencia como fundador de un projecto de gran tamaño -la despedida- y un sin fin de cosas...
Realmente en esos lugares aprendes mucho y perfeccionas tus habilidades, en el Asilo estaba más al lado de mi violín, incluso me fui obligado a mejorar mis habilidades auditivas para sacar las canciones al oído, en caso del colegio, actuar como maestro fue una experiencia muy cautivadora, ser peseverante con la alumna y estar vigilante a lo que hace me ayudo a poder tratar a mis compañeros quienes requieran de mi apoyo...
A si que, comparando el yo de antes con el de ahora, practicamente hay varios aspectos en que he cambiado, no necesariamente en habilidades como conociminto, sino tambien en mi desarrollo intra-personal.
me olvidé de mencionar sobre comparte y otras actividades en las que me vi involucrado, pero las horas solo son más que referencias, talvez para unos sea el empuje a realizar el curso de CAS, para mi, solo mas que números... aprender mas sobre mi entorno es la idea que tengo sobre el curso, creo que eso es mi motivación..
bueno... creo que ya es hora de ir al Bus, asi que alistar maletas...

Perparación de material....

Mañana tenemos que ir al colegio, y a ser sincero, me siento cansado. Las tareas en el colegio cada vez se van intesificando por lo que espero tener la suficiente fuerza de voluntad para terminar el material de enseñanza.

Siguiendo el temario de "aprendizaje de Ingles para hispano-hablantes". Tocaría el tema del alfabeto y -si alcanza el tiempo- números.

Quiza suene fácil realizarlo, pero en realidad demanda tiempo -en especial si el alumnado recien comienza con el curso- ya que se debe evaluar el tema de la pronunciación. En mi caso, me tomó como 2 horas elaborar el documento, tenia que evaluar las pronunciaciones con otras páginas de modo poder solo señirme a un modelo. Esto no significa que he terminado, ya que aún tengo que evaluar la dinámica de la clase (como voy comenzar-como voy a enseñar-etc) y consigo, el material visual para ello.

Lo comento en primera persona ya que, a pesar de que tengo grupo, no he podido contactarme con ellos, por lo que "tengo que llevar todo el peso de la cruz conmigo. Creo que lo justo sería cobrarles a estos mi tiempo de trabajo (no por gusto debo sacrificarme por algo que ellos DEBEN hacer).

Asu, ya es un poco tarde, y son muchas cosas a hacer, hasta creo que me lamento de escribir lo que está sucediendo (el tiempo se me va volando), bueno, mejor es precaver la situación que improvisarla, de modo hacer una buena clase, y tener la satisfacción de no haber malgastado mi tiempo y esfuerzo...

Haber que pasa mañana...

P.D.: mi documento de trabajo...
http://es.scribd.com/doc/85428105/The-Alphabet-Numberst