Kúrame- PARACURRICULAR DE LA UP

Voluntariado juvenil Kúrame (en quechua: Salvación).
Hay una hipérbole con la tilde en la letra u,
que marca el deber-objetivo principal del voluntariado.

Ese es el nombre de la actividad paracurricular que seleccione en la UP.
Mi primera impresión era de que dicho grupo iba a estar dirigido por los alumnos de la UP y solo por los de la UP.

Terminó siendo más... más... nooo seee... ¿más allá de mis expectativas?

Hoy, domingo 07 de abirl del 2013 asistí a una charla de "bienvenida" por parte del voluntariado.
Al llegar al local encontré a varios jóvenes lo cual fue gran sorpresa ya que... TENÍAN DIFERENTES EDADES Y ERAN DE DISTINTAS UNIVERSIDADES.
Mejor dicho: Yo llegueé, saludé a alguien y le dije:
Kinley: ¿Cachimbo?
Otro: No, estoy haciendo una tesis en la ESAN en administración de empresas.
yo: ¿en donde estoy? -pokerface-

Estaba literalmente en la luna. No creí que iba a integrarme con personas de distintas universidades, edades y carreras.
En lo personal me alegra que hayan personas con esas ganas de poder cambiar, que están comprometidas con la sociedad... pero a la vez me asusta: hay estudiantes de distintas carreras... la competencia es realmente enorme y no se si seré capaz de superar a todos; y no solo aquellos de mi edad, sino también los que han terminado y/o están en proceso.

En fin, se nos explicó cuales fueron los orígenes del voluntariado, su progreso durante los años, sus logros, bla bla bla... como también de las actividades a realizar y en qué instituciones vamos a intervenir.

En lo personal me llamó la atención el Asilo Canevaro.
El Asilo fue el 1er lugar donde realicé el CAS (ya van 2 años de no visitarlo nuevamente... que desconsiderado de mi parte, ¿y así querer hacer obra social?). De todos modos...la experiencia en aquel lugar me brindó experiencia suficiente para poder desempeñarme de manera óptima, es decir, estaba muy seguro de que ahí iba a destacar e incluso a ser jefe de grupo.
El problema es que queda muy lejos -no puedo divulgar información del lugar- y de mi casa al asilo son como más de hora y media de recorrido (eso sin contar el tráfico). Perdería mucho tiempo en transporte y no me convendría para mis estudios...

En todo caso, elegiré el hospital maría auxiliadora, esto ya que queda más cerca de mi casa y puedo hacer un horario en el cual mis tiempos de estudios no sean afectados. Espero trabajar con niños puesto que creo tener el carisma necesario para darles un momento de diversión, la tolerancia necesaria para poder mantenerlos bajo control (sin recurrir a la violencia tanto directa como indirecta) como la habilidad necesaria para hacerles hacer sus deberes de escuela.

Aunque tengo miedo de ir a hospitales... Estaré entrando en un entorno de gran riesgo de enfermarse, más aún si se acerca el invierno; y dado las circunstancias actuales, teniendo en cuenta las condiciones sociales y geográficas (Villa el salvador), puede haber alguien que porte enfermedades como el dengue y /o la leptospirosis (esta última el día de hoy el estado peruano declaró en ALERTA ROJA). Y si consideramos el panorama mundial, en China se esta propagando nuevamente la gripe aviar, pandemia que azotó el mundo hace 4 años, que incluso podría hacer debut aquí en el país durante el invierno, sobre todo en hospitales.

De todos modos, el miedo no puede detenerme. En todas partes hay riesgos, en este caso deberé tomar medidas higiénicas bien estrictas tanto en el hospital como en casa. Tengo que ir con la mente positiva.

La historia aún no ha acabado...

Después de meses vuelvo a editar en este blog jejejeje.

Ya pasó como 08 meses desde mi última columna...  y muchas cosas han cambiado.
Ya no escribe el Kinley estudiante del IB del colegio San jorge, corrección, St. georges college (cambio realizado el 2012)... Ahora soy alumno del primer ciclo de la Universidad del Pacífico (y sí...muchas cosas han pasado... muchas cosas).

En fin, tal vez sea obra del destino pero no creí que tan pronto iba a regresar a mi servicio como voluntariado. Explicación breve. Para poder obtener mi título, la universidad de la UP exige a sus alumnos a realizar actividades (de deporte, arte y servicio) bajo el nombre de " actividades paracurriculares". Se deben acumular un alrededor de 36 créditos para poder recibir el título.

Seré sincero, cuando se abrieron las inscripciones para aquellas actividades, yo llegué tarde y lo único que quedaba era la actividad del voluntariado. Sí sé, "que pavo fui" (y salado jijijiji)... 

OJO!!!. que no quiero que entiendan de "que me aburré eso del voluntariado o de que solo lo realizé para cumplir las 180 horas del IB" 

¡NO! 

Estos tipos de actividades demandan mucho compromiso y por lo fuerte que es la universidad sentía que no estaba listo para regresar a aquello.

Ahora que lo pienso, es como si "un mensaje divino" me dijese que hacer el voluntariado es mi escencia, que es algo que no puedo ni podré dejar en el futuro.. ummm o.0

Nuestro supervisor, Cesar Nario, nos comentaba de qué si alguien va a realizar esto, "se debe hacer con compromiso, sacrificio y dedicación". En estos momento ya no tengo vuelta atrás. Deberé aplicar lo aprendido durante el CAS del IB. Deberé regular mejor mis horarios y tiempos de estudios para poder dedicarme satisfactoriamente en esta actividad.... YES SIR!!!

Y de paso mis reflexiones sobre lo realizado... Espero ser esta vez más constante y no tomar esto como obligación sino como hábito para poder conocerme y juzgar acerca de mis acciones realizadas.

Shock?!!!

Llegamos al colegio... Luego de una mala pasada con los niños, seria beneficioso cambiar de tema.
Solicite al Coordinador CAS los instrumetos musicales que dispone, de modo trabajar con estos en el colegio Maria Auxiliadora...
En ello ocurre la fatidica noticia...
No debo asistir a las siguientes 4 clases que hay en el Colegio Recharte...
Razón... soy un alumno que mantiene un convenio con el colegio, y una de las clausulas menciona que cuando se me solicite mi prescencia, DEBE ser OBLIGATORIA, por mas cosas que se interpongan...
A mi realmente me afecta, practicamente empezé a sentir algo de cariño con mi nueva Labor, en especial porque ya me habia trazado metas, y ahora que ya no asistiré - tiempo que será empleado en la preparación de un número músical para el aniversario del Colegio- que será de mi imagen?
Creo que no fui tan claro. Mis alumnos, antes de entrar a clase, me dijeron si estaría en las siguientes semanas enseñandole, les respondí que sí creyendo que así hiba a ser, pero con este cambio, ¿como les explicaré mi ausencia?, porque practicamente ellos(as) colocaron sus anhelos en mí y mis compañeros, ellos estarán de todas maneras, pero con que autoridad podre yo regresar para decirles y explicarles mi ausencia?.
Tecnicamente me definiría como un descarado o alguien sin escrúpulos. Pero esta es una de las cosas de las que alguien no puede predecir, por lo tanto, tampoco llevo la culpa...
en fin...
Dios sabrá por qué debe pasar esto,,,

Pero que CATASTROFE?!!!

Yo digo, Salio peor de lo que imaginaba.
Otros, es tu primera experiencia, si que ha sido un buen intento.
Yo respondo, si fue uno bueno, ¿acaso es dificil enseñar?
(narración)
El recreo acabo. TODOS VUELVAN A SUS SALONES DE ESTUDIO- repetía una voz femenina.
Los pasos hacia el destino eran cada vez mayores, y más fuertes. El suelo retumbaba, el tiempo no avanzaba, creo que ya es hora de demostrar...
Eramos tres quienes tenian la misión de enseñar, predicar lo maravilloso del ingles. Tres inexpertos que por primera vez se asomaban al mundo real de la enseñanza...
Tu ven acá, no tú... Silencio... que dijiste? no te escuche... no le molestes, ni tu tampoco...-Eran frases que solian escucharse en medio de la clase...
Si enseñarles es el objetivo, mantenerlos atentos y disciplinados es el desafío... y ni hablar sobre el orden, que a las justas lograbamos mantenerlos.
Mis camaradas suplicaban el fin del turno... "la desesperación, la frustación mezcladas forman camino hacia la puerta a la desgracia"-dice CAMUS, aunque añade- "Pero una vez pasada, el ser es completamente libre"...
Una nueva experiencia siempre es díficil, aunque algo de perseverancia y tolerancia, más la experiencia en la materia, ayudaria a mejorar nuestro desenvolvimiento...
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(Real)
Fuimos al coegio Estatal Maria Recharte, ubicado en Chorrillos, y hablando como confeción... sí que fue muy duro -en mi caso-, soy una persona perfeccionista, no me gustan las cosas que salen mal, y si ocurren, permanecen como tortura en mi mente...
No quiero exagerar, pero realmente fue complicado. A pesar de que mi madre fue profesora -y curiosamente de ingles- sus consejos no me sirvieron de nada -por el momento-...
Comenzamos con la clase de Vocabulario y de paso, los colores... le dimos ficha de trabajos, material de aprendizaje para que lo tengan como soporte...sirvio de mucho... la cosa era hacer que lo asimilen...
Cuando dabamos ejemplos, era muy vergonzoso, para mí es normal que se rían, pero que imiten y continuen ya creo que molesta.
Cuando pediamos participación... Todos gritaban, alguien tenia que poner orden, pero era complicado ya que controlabas a un grupo, pero al otro no, y si te enfocabas en ese, entonces perdias e del otro, y así sucesivamente...
Cabe agregar que siempre hay los alumnos revoltosos, y por ellos era que la clase demoraba mucho.
Tambien los bravucones, que siempren molestan a alguien y se hacen los indefensos... y un sin fin de otros...
Lidiar con el penultimo es el más complicado, ya que son los mas activos. Planeaba darles un castigo, pero me decian "¿y que haras para que hagamos lo que dices?"... no puedo amenazarlos ni asustarlos -mi especialidad- ya que no tenemos el derecho ni la autaridad de hacerlo, así que tuvimos que aceptarlo...
No obstante, creo que tambien los juegos son interesantes. Intentamos hacer Ahorcado. Logramos la atención de todos, pero como organizarlos era la cosa, ya que hacian mucho desorden,
se planeo el Simon dice, pero debido a la gravedad del desorden casado se optó no hacerlo, por ahora... en fin
Asi fue mi primera clase, algo muy bochornoso, pesado, pero muy interesante. Realmente para mí es un reto. Hacer que ellos me presten atención y aprendan es mi objetivo en esta institución... se que voy a hacerlo
Ademas de lo mencionado, tengo otra motivación: hay una alumna que esta "separada" del grupo de clase. Yo he visto como la molestan, o la ignoran (por qué será),  mi objetivo es hacer que ella se integre al grupo. Se que será ago pesado, ya que tendré que ganarme su confianza como amigo, y no como profe, y una vez con eso, marcar el cambio.
Regresando al colegio, hablé con Dominic, nuestro nuevo supervisor de CAS, y realmente me apoyo en mucho. Aunque enseña secundaria, me dijo unas pautas que podrían ayudarme:
1. Hacer que sientan la necesidad de hacer clase.
puedo llegar al salón, y si veo desorden, que continuen... ellos mismo se pondrán el paré, de modo continuar la clase
2. Explicarle la metodología
Como será la clase, explicarle la regla de clase...
3. No frustación
Los alumnos hacen desorden cuando alguien les hace caso, si se usa su habilidad para que este se perjudicado, se evitara que vuelva a hacerlo. Aquello marcaría un límite entre los alumnos.
4. Premiación
El quien es más ordenado, darle un caramelo, o algo así. Aquello hacerlo de forma indirecta, de modo crear más atención.
5. PLANIFICACIÓN
Definir la cantidad de cosas a realizar y su tiempo estimado...
Realmente son muy buenas ideas, talvez son obvias, pero para un inexperto, lo básico para hacer algo bien. Veré con mis compañeros para hablar con él en elaborar un cuadro de temas.

Reflexion CAS? no dicha por mí esta vez...o sí?

No es un curso donde GANAR horas sea un objetivo- puntualizó el profesor- Solo es una referencia de trabajo.
El alumno, en el proceso de completar las horas de un modo, debe demostrar cierto cambio en su persona: Líderazgo, Compromiso, Honestidad, esfuerzo, etc.
no debe domostrar, creo que ya HAY un cambio en su persona. Si nos cuestionamos, El hecho de ir a trabajar en el asilo, Niñas de Chorrillos, o en el nuevo Colegio tuvo que influir en cierto grado nuestra conducta.
Recuerdo que en asilo debia ser mucho más abierto, comprensivo, atento las abuelitas de modo tenerlas satisfechas. Aprendi a como tratar con ese grupo de personas, hasta incluso, seria capaz de admitir -dicho sea de paso- que me ayudo a mejorar mi "comportamiento" frente a mi abuelita.
En caso con las niñas de Chorrillos, se me requería a un yo más listo, más directo, más sencillo, conocedor de las cosas. Recuerdo que a veces mi alumna se me salia de control, y yo tenia que estar tras de ella para que no se me salga, tambien conocer más sobre mi país, creo que quede en roche cuando me preguntaron los riós mas importante del país... no sabia que responderles; tambien recuerdo que tuve mi primera experiencia como fundador de un projecto de gran tamaño -la despedida- y un sin fin de cosas...
Realmente en esos lugares aprendes mucho y perfeccionas tus habilidades, en el Asilo estaba más al lado de mi violín, incluso me fui obligado a mejorar mis habilidades auditivas para sacar las canciones al oído, en caso del colegio, actuar como maestro fue una experiencia muy cautivadora, ser peseverante con la alumna y estar vigilante a lo que hace me ayudo a poder tratar a mis compañeros quienes requieran de mi apoyo...
A si que, comparando el yo de antes con el de ahora, practicamente hay varios aspectos en que he cambiado, no necesariamente en habilidades como conociminto, sino tambien en mi desarrollo intra-personal.
me olvidé de mencionar sobre comparte y otras actividades en las que me vi involucrado, pero las horas solo son más que referencias, talvez para unos sea el empuje a realizar el curso de CAS, para mi, solo mas que números... aprender mas sobre mi entorno es la idea que tengo sobre el curso, creo que eso es mi motivación..
bueno... creo que ya es hora de ir al Bus, asi que alistar maletas...

Perparación de material....

Mañana tenemos que ir al colegio, y a ser sincero, me siento cansado. Las tareas en el colegio cada vez se van intesificando por lo que espero tener la suficiente fuerza de voluntad para terminar el material de enseñanza.

Siguiendo el temario de "aprendizaje de Ingles para hispano-hablantes". Tocaría el tema del alfabeto y -si alcanza el tiempo- números.

Quiza suene fácil realizarlo, pero en realidad demanda tiempo -en especial si el alumnado recien comienza con el curso- ya que se debe evaluar el tema de la pronunciación. En mi caso, me tomó como 2 horas elaborar el documento, tenia que evaluar las pronunciaciones con otras páginas de modo poder solo señirme a un modelo. Esto no significa que he terminado, ya que aún tengo que evaluar la dinámica de la clase (como voy comenzar-como voy a enseñar-etc) y consigo, el material visual para ello.

Lo comento en primera persona ya que, a pesar de que tengo grupo, no he podido contactarme con ellos, por lo que "tengo que llevar todo el peso de la cruz conmigo. Creo que lo justo sería cobrarles a estos mi tiempo de trabajo (no por gusto debo sacrificarme por algo que ellos DEBEN hacer).

Asu, ya es un poco tarde, y son muchas cosas a hacer, hasta creo que me lamento de escribir lo que está sucediendo (el tiempo se me va volando), bueno, mejor es precaver la situación que improvisarla, de modo hacer una buena clase, y tener la satisfacción de no haber malgastado mi tiempo y esfuerzo...

Haber que pasa mañana...

P.D.: mi documento de trabajo...
http://es.scribd.com/doc/85428105/The-Alphabet-Numberst

Planificando Actividades… ¿tan pronto?

La verdad que si estoy cansado...
                                                           salí volando del colegio para chapar una combi (que me lleva hasta por mi casa), debido a que quería conversar con la señora Maruja Abarnett, directora del colegio María Auxiliadora, para informarle y asegurarle nuestra presencia y apoyo (colegio san-Jorge) en su institución.

Lo que sucede, es que a un grupo de compañeros (me involucro), nos falta rellenar un rublo que desde el año pasado poco se ha tocado, ACCION Y CREATIVIDAD. Para ello, Miguel nos propuso ir al colegio María auxiliadora para realizar aquellas actividades. A mí me convenía ya que el centro está cerca de mi casa. Además, el año pasado, quede en “pacto” con los niños, de regresar el año siguiente, esta vez, para trabajar con ellos. Sinceramente, en un principio no quise trabajar en el centro, ya que sentía miedo estar con ese grupo de personas… razón por la que elegí estar en el asilo. Pero cuando los conocí, sus rostros inocentes, sus ganas de aprender, me motivaron a tomar esta decisión. No obstante, sí que va a ser muy difícil, o al menos para mí, ya que no tengo experiencia en trabajar con ellos, creo que debería preguntar a mis compañeros(as) sobre esto jejeje.

Bueno, volviendo al punto, hable con la directora, ella se sintió muy augusta por el hecho de confirmar nuestra presencia (el coordinador le comunico sobre nuestra participación) además, del acta de compromiso que los miembros del proyecto asumimos, total cooperación a la institución (excepto en casos de exámenes IB). Me dio gusto también el hecho de brindarnos “prestados” a los docentes, solo en caso que necesitásemos personal o si la situación es caótica. Nuestra participación ya ES un hecho.

Ahora el problema es la coordinación, mis compañeros (los miembros) y yo sí que estuvimos ilusionando este hecho, ahora que ya lo es, nos queda organizar nuestro cronograma de curso, la creación de esquemas de informes, búsqueda de equipamiento, entre otros… Pensándolo bien, creo que me acabo de meter en un lió, pero en uno grande…

Y ahora ¿qué hago?...

Mejor me pongo a completar la ficha del programa y comunicarme con mis compañeros…